DAS SIND WIR

Seit 2014 unterstützen wir Kinder, Jugendliche und ihre Familien in den Bereichen Erziehungshilfe-/Beratung, Familientherapie, Lernförderung und Lerntherapie.
 
Je nach Bedarf bieten wir Einzel- oder Gruppenförderung an und legen unseren Schwerpunkt in der sozialen und emotionalen Stärkung, sowie in der sonderpädagogischen Förderung fest.
 
Unser Team setzt sich aus zwei Erziehern, drei Lernbegleitern und einer Heilpädagogin und systemischen Familientherapeutin zusammen. Unterstützt werden wir dabei durch angehende Erzieher, welche bei uns ihren Praxisteil absolvieren. Alle Mitarbeiter haben sich vor allem durch „ein Herz am rechten Fleck“ qualifiziert.
 
Um eine gute, pädagogische Arbeit zu gewährleisten, legen wir großen Wert auf die Teamarbeit.
Somit gehören wöchentliche Teamsitzungen, regelmäßige Supervisionen, kollegiale
Beratungen und viel Spaß zu unserem festen Bestandteil.
 

Aus Gründen der Lesbarkeit haben wir auf die Verwendung von Paarformen verzichtet. Wenn wir also von Erzieher sprechen, meinen wir auch Erzieherinnen oder umgekehrt.

DIE WELT BESITZT VIELE SCHÖNE WUNDER - DU BIST EINES DAVON!
 
Das allgemeine Wohl der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen steht bei unserer täglichen Arbeit im Mittelpunkt. Das Ziel der Lernwerkstatt ist, die Ressourcen des Kindes/des Jugendlichen sowie ihrer Familien langfristig und nachhaltig zu stärken. Unter Lernförderung/Lerntherapie, Erziehungsberatung,- und Begleitung und der allgemeinen Jugendhilfe verstehen wir präventive Maßnahmen, die immer zeitnah stattfinden.

DAVON SIND WIR ÜBERZEUGT:

  • Alle Kinder wollen lernen. Jeder ist gut in irgendetwas.

  • Niemand wird beschämt. Niemand wird zurückgelassen.

  • Talente und Begabungen werden gefördert, Bildungschancen verbessert.

  • Eltern, Erzieher und Lehrer sind Partner.

  • Bildung ist der Schlüssel zur Integration

 
Dass alle Kinder und Jugendlichen ihre Potenziale ausschöpfen, ist eine Frage ihrer Würde- und unserer Bildungsgerechtigkeit. Die Zukunft unserer Wissens- und Wohlstandsgesellschaft hängt davon ab.
 
Quelle: „Die Gesetze des Schulerfolgs“ Adolf Timm
 
Jedes Kind und jeder Jugendliche ist mit dem eigenen Familien- und Wertesystem, der Nationalität und Religionszugehörigkeit bei uns herzlich willkommen.
 
DAFÜR STEHEN WIR:

  • Beziehungsarbeit steht bei uns an erster Stelle. Wir schaffen im offenen Austausch eine Vertrauensbasis und garantieren den Kindern und Jugendlichen feste Bezugspersonen und Ansprechpartner in allen Lebenssituationen. Im ständigen Dialog stärken wir ihre Ressourcen und wollen dazu beitragen, dass sie in ihrem Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen wachsen.

Wir legen großen Wert auf eine positive Feedbackkultur. Die Kinder und Jugendlichen erhalten Lob und Anerkennung. Wir bestärken sie, Konfliktsituationen zu meistern und mit Frustrationen umzugehen. Kinder und Jugendliche brauchen einen Alltag mit festem Rhythmus und klarem Rahmen. Nur so können sie sich sicher und geborgen fühlen. Gegenseitiger Respekt und verlässliche Strukturen sind genauso wichtig wie Liebe, Wärme und Geborgenheit.
 

„Und am Ende des Tages sollen deine Füße dreckig sein, deine Haare zerzaust und deine Augen leuchtend sein.“


Wir evaluieren unsere Beziehungsarbeit unter anderem durch die regelmäßige Auseinandersetzung mit Fragen wie:
 
„Welche Wirkung hat unser Tun auf das Kind und den Jugendlichen gehabt?“
„Hat das Kind aus unseren Worten und Taten Stärke bezogen?“
„Wodurch haben wir sein Selbstwertgefühl und seine Widerstandskraft gestärkt?“

Wie arbeiten wir?

Lernen mit Kopf, Herz, Hand und Humor !

Unser Selbstverständnis:

  1. Das Kind ist ein geborener Lerner.

  2. Das Kind lernt vernetzt mit Kopf, Herz, Hand und Humor.

  3. Das Kind lernt spielerisch und mit Freude.

  4. Der Mensch lernt ein Leben lang.

  5. Lernen ist mehr als Wissen anhäufen. Denken und Fühlen bilden eine Einheit.

  6. Lernen ist ein individueller, selbstbestimmter und nachhaltiger Prozess.

  7. Lernen und Erziehen sind immer und überall eins.

  8. Lernen gedeiht im respekt- und liebevollen Klima.

  9. Lernen beinhaltet Fehler machen.

  10. Lernen ist institutionsübergreifend und braucht starke Partner.

Literatur

Heiland, H.: Maria Montessori. Hamburg 1996

Rousseau, J.-J.: Emile oder Über die Erziehung. Paderborn 1975

 

In der Lernförderung und Lerntherapie stellen wir konkrete und individuelle Hilfen, um schulische Leistungen zu verbessern und Lern-, und Leistungsmotivation auszubauen. Wir schaffen gemeinsam einen positiven Bezug zur Schule Lust statt Frust!
Bei manchen Kindern und Jugendlichen muss der Lernentwicklung besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden, weil Lernprozesse und –Bedingungen beeinträchtigt sind.
 
Wir unterstützen die Lernförderung/Lerntherapie durch:

  • Den Erwerb bestimmter Lerntechniken

  • Die Feststellung der verschiedenen Lerntypen und Festlegung individueller Förderpläne

  • Das Üben von Frustrationstoleranz, die Stärkung der Selbstwahrnehmung und der Umgang mit dem eigenen Energiehaushalt

  • Das Lernen, eigene Bedürfnisse wahrzunehmen und zu äußern

  • Die Stärkung des Selbstwertes durch Schaffen von Erfolgserlebnissen und Stärkung der eigenen Fähigkeiten

  • Eine angstfreie, wohnliche Atmosphäre

  • Die Lebensfreude, die Lust am Lernen und Entdecken

  • Und ganz viel Spaß!

 
 
             Zu unseren Schwerpunkten gehören:
 
- Konzentrationsschwächen
- LRS
- Dyskalkulie
- Deutsch als Fremdsprache
- Ausbau der sozialen und emotionalen Kompetenz
- Sonderpädagogische Förderung


Wir möchten alle Hilfesysteme, die am Kind und Jugendlichen stattfinden, durch unsere Arbeit bündeln.
_____________________________________________________________________
 
Systemische Sichtweise
„Die systemische Sichtweise ist eine vernetzte Sichtweise. Sie blickt „weit“ auf das Kind. Das heißt, sie sieht das Kind nicht nur als Einzelperson, sondern als einen Teil der verschiedenen Systeme, in die es eingebunden ist (Gollor: Hier fühle ich mich wohl. S. 14). “

In unserer täglichen Praxis hat sich bewiesen, dass die sozialpädagogische Arbeit eine wesentliche und nachweisliche Rolle spielt. Das alleinige Vermitteln von Unterrichtsinhalten und die Nachhilfe im klassischen Sinn reichen oft nicht aus. Kinder und Jugendliche, die mit sozialen und emotionalen Belastungen zu uns kommen, leiden häufig an Lernblockaden. Für uns stehen nicht die „schlechten“ Noten auf dem Zeugnis im Vordergrund, sondern wir wollen in einer vertrauensvollen Lernumgebung gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen, das, was sich hinter den Noten verbirgt, aufarbeiten. Lernen kann unter anderem dann gelingen, wenn die Seele frei von Ängsten und Sorgen ist.
Unser Konzept wird täglich von unseren Kindern und Jugendlichen mit all ihren Bedürfnissen gefordert und somit ständig weiterentwickelt.

 

Beratung & Unterstützung

BERATUNG
 
Manchmal gibt es eine Wechselwirkung von Konflikten und Krisen und zwischenmenschlichen Beziehungen. Hier möchten wir unbürokratisch und ohne Wartezeit zur Verfügung stehen.
Eltern, Kinder und Jugendliche in herausfordernden Lebenssituationen erhalten Unterstützung, im respektvollen Umgang mit der ganzen Familie Lösungs- und Bewältigungsstrategien in schwierigen Situationen zu entwickeln.
Basierend auf Freiwilligkeit erarbeiten wir GEMEINSAM tragfähige und neue Lösungswege. Ziel ist es, Beziehungen und Kommunikation zwischen den Familienmitgliedern positiv zu verändern und auszubauen.
Diese Unterstützung findet in einem geschützten Gesprächsrahmen und räumlicher Neutralität statt.
 
 
 

BUT (Bildung und Teilhabe § 28 SGB II)

 
 
Wir kümmern uns um die Antragstellung für Bildung und Teilhabe und leisten Hilfestellung bei allen anderen Anträgen. Uns ist es wichtig, dass alle Eltern bürokratische Hürden überwinden können. Eltern mit sprachlichen Barrieren erhalten bei uns ebenso Unterstützung.
 
Interessierte können bei uns auch Fortbildungen und Seminare rund um die Themen Erziehung und Bildung buchen.
 
 
 
 

Wir begleiten unsere Kinder und Jugendlichen vom Schuleintritt bis zum Beginn der Ausbildung. Dabei spielt es keine Rolle, in welcher Lebenslage sich die Kinder und Jugendlichen befinden. In der Lernwerkstatt finden sie nach der Schule einen festen Ort, wo neben dem Lernen ein WIR gelebt wird und GEMEINSAM Zukunftsaussichten geschaffen werden.
Außerdem schenken wir ihnen unsere Aufmerksamkeit, damit sie alle Herausforderungen meistern können und alle Chancen erhalten, um ihr Lern- und Lebensumfeld positiv zu gestalten.


Zusätzlich sind Freizeitaktionen, Praktikumsaktionen, Ferienangebote und vieles mehr fest im Programm etabliert und für die Kinder und Jugendlichen kostenlos.
 
Zudem sind wir nicht nur flexibel, sondern auch mobil: wenn Kinder und Jugendliche nicht zu uns kommen können, bieten wir bei Bedarf außerschulische Lernförderung in der entsprechenden Schule an.
 

Es ist uns ein Herzensanliegen, die Eltern und Sorgeberechtigten als die ersten Erzieher ihrer Kinder wahr und ernst zu nehmen (Excellence Centre in Berlin. Berlin: Dohrmann Verlag 2004).
 
Sie vertrauen uns schließlich das Wunderbarste an: ihre Kinder!  Eltern werden aktiv in unsere pädagogische Arbeit einbezogen. Gleichzeitig steht die präventive Stärkung der Familien für uns im Mittelpunkt.

Mit ihnen stehen wir im regelmäßigen Austausch und sind für flexible Beratungen in der Lernwerkstatt oder in den Familien zuhause offen.

 

 

 

 

Unsere Partner

Eltern als Kooperationspartner
Oberschule der Samtgemeinde Wesendorf
BBS1 Gifhorn FS Sozialpädagogik, Gifhorn
Jugendhilfe im Strafverfahren des Landkreises Gifhorn
Jugendpflege der Samtgemeinde Wesendorf
DRK Familienbüro Stadt und Landkreis Gifhorn
A&O Schreiben und Schenken, Wahrenholz
 

 

Kontakt

Lernwerkstatt EFA
Erziehungshilfe - Familientherapie - ABC-Lernförderung  

Melanie Evers
- systemische Sozial- & Familientherapeutin (DSF)
- systemischer Coach (ECA)
- Heilerziehungspflegerin
- Heilpädagogin
- Mitglied DBSH Deutscher Berufsverband für soziale Arbeit e.V.

Fuhrenmoor 17
29392 Wesendorf


mail kindersindwunderbar@ev-office.de
whatsapp +49 (0)172.1677128
fon +49 (0)5376.4409985
fax +49 (0)5376.4409986
Facebook: Lernwerkstatt EFA

Sprechzeiten: Montag-Freitag 8.00-12.00 Uhr und 16.00-18.00 Uhr

Hilfe bei der Suche nach einem geeigneten Anbieter finden Sie auch bei der Koordinierungsstelle für Lernförderung, Landkreis Gifhorn, Frau Papachristou, Telefon: 05371/ 82-47
stella.papachristou@gifhorn.de


 
 

Neues über uns

Wir wachsen!

Seit dem 15.08.2019 freuen wir uns über eine weitere Mitarbeiterin.
Jini wird uns als Erzieherin in all unseren wunderbaren Aufgaben unterstützen.
Herzlich Willkommen in unserem Team!

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Melanie Evers
Lernwerkstatt EFA - Erziehungshilfe - Familientherapie- ABC - Lernförderung
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Telefon: 05376-4409985
Telefax: 05376-4409986
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Quellen: eRecht24 Disclaimer
 
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